En España, en donde duarante buena parte del siglo XX estuvo prohibido el placer, el sexo solo se concebía para la procreación y las mujeres estaban relegadas únicamente a las labores domésticas, es interesante como en la versión digital de el diario El País se ponen un titular tan explícito como Probando penes falsos y se hace el vínculo a uno se sus blogs.
¿Qué les parece esta manera tan abierta y pública de tratar temas que en nuestra sociedad continúan siendo tabúes? ¿Cuál es el papel de los medios respecto a la educación sexual?
Me parece que la escritora reivindica tanto a la mujer como al hombre dentro de la sexualidad. Naturaliza las fantasías sexuales por medio de un periódico con cierto alcance en el mundo. Creo que parte del papel de los medios es precisamente dar cabida a insumos sobre sexualidad como éste, sin mayores censuras, mitigando la vulnerabilidad ideológica con información. Recuerdo una conversación que tuve hace unas semanas. Los papás de mi novio son muy amigos de una pareja de señores (uno tico, el otro alemán) que viven en Alemania y, en la época de invierno de allá, en nuestro país. Me decían que en Alemania la gente es muy distante entre sí y que la privacidad y vida íntima es muy valorada. Que por eso difícilmente ellos han sentido los prejuicios sobre sexualidad allá de la misma manera que acá en Costa Rica, en donde la interacción social está bastante permeada por la "morbosidad" y la "intromisión" (tanto en lo físico como en la vida en general). El identificar las dinámicas sociales enfermizas del contexto particular en el que circulará el medio, es también parte de su papel, en tanto deseen asumirse partícipes en la educación sexual. No es lo mismo informar para España, para Alemania, para CR., aunque la sexualidad sea característica común a las personas de esos países. Cada contexto puede intervenirse de maneras diferentes para poco a poco alcanzar un mayor nivel de educación :)
ResponderEliminarConcuerdo con Mariela y considero que el papel de los medios con respecto a cualquier tema es hacer que dichos temas estén en la mesa de discusión, así como iniciar y fomentar que éstos sean naturalizados. También hay que tomar en cuenta que España cuenta con la influencia de países vecinos que, en materias como sexualidad humana, están a la vanguardia en cuanto a apertura en estos. Esta cercanía tanto geopolítica como cultural es un importante factor en cuanto al intercambio de ideas.
ResponderEliminarEn países como esos es claro que la información sobre sexualidad se presenta de una manera mucho más abierta y sobre todo mucho más aceptada por quienes la leen. No es el caso de un país como el nuestro, en el que permeados por la religión y la "moral" estos temas son tachados y omitidos para poblaciones que realmente la requieren, por ejemplo los adolescentes. En nuestro país si no fuera por el "morbo" que genera la sexualidad ningún periódico publicaría nada de eso.
EliminarEs de lamentarse que las personas no tengan en cuenta que el mayor conocimiento sobre su propia sexualidad las lleva a una mejor sexualidad!!
La educación sexual es necesaria y la comunicación de la misma sin impedimentos, para todos y todas, sin importar edad o educación
Relacionado con los comentarios anteriores y tomando en cuenta la discusión de la clase de ayer, retomo un artículo de Jairo Villegas, sobre la delicada tarea de enseñar sobre sexualidad en la secundaria, publicada el en la nación del 14 de junio de este año.
ResponderEliminarhttp://www.nacion.com/2012-06-14/ElPais/-Profes--desconocen-como-ensenar-sobre-sexualidad.aspx?Page=2
Quedaría asignada a los centros educativos de secundaria a partir del 2013 (aunque también se estima que en alguna medida también debe tratarse este tema desde la enseñanza primaria, según Ana Teresa León, del Instituto Nacional de Estudios de la Niñez y la Adolescencia, de la UNA). El alto porcentaje de profesores y profesoras que no se consideran capacitados para impartir esta clase de temas ante los jóvenes, no deja de comunicar que algo ha fallado en las últimas generaciones acerca de la formación en materia de sexualidad que los mismos habitantes de Costa Rica han y hemos venido realizando. De generaciones de "tapujos", el MEP procura virar hacia un espacio de diálogo SIN CENSURA (Villegas, 2012).
¿Cómo será abordado este rol en la enseñanza en profesores de ciencias que además se adhieren a una tradición cristiana y/o católica? ¿se pierde de vista que la educación sexual en los centros educativos no excluye educación sexual en otros ámbitos (como el hogar)? ¿qué de la voz de los grandes ausentes (como se planteó en la clase de ayer) que son los jóvenes a quienes se les impartirán estas guías sexuales? ¿cuál sería nuestra posición si nos trasladáramos años atrás hasta nuestras edades de estos años de colegio? De la morbosidad que se habló antes, ¿de qué forma se vería modificada en un mediano plazo y cómo afectaría esto en las interacciones sociales que se van construyendo a partir de la posibilidad de diálogo sin censura?